domingo, 28 de agosto de 2011
RECORTO Y APRENDO
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lunes, 15 de agosto de 2011
martes, 9 de agosto de 2011
COMO HACER ETIQUETAS
COMO HACER ETIQUETAS EN WORD
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domingo, 31 de julio de 2011
LIBROS DEL ALUMNO DE QUINTO GRADO
MATEMÁTICAS:
CIENCIAS NATURALES:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
EDUCACIÓN FÍSICA:
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ATLAS DE GEOGRAFÍA UNIVERSAL:
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ATLAS DE GEOGRAFÍA UNIVERSAL:
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LIBROS DEL ALUMNO...SEGUNDO AÑO
Los links de descarga son:
MATEMÁTICAS:
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
EDUCACIÓN FÍSICA:
jueves, 16 de junio de 2011
domingo, 12 de junio de 2011
sábado, 4 de junio de 2011
modificación histórica al Programa Nacional de Carrera Magisterial
25 de mayo de 2011
La SEP y el SNTE después de una amplia y diversa participación han acordado una modificación histórica al Programa Nacional de Carrera Magisterial para dar centralidad al aprovechamiento de los alumnos.
El Programa Nacional de Carrera Magisterial inició formalmente en enero de 1993 como un sistema de promoción en 5 niveles de estímulos. Para que las maestras y los maestros que decidan participar voluntariamente en el programa puedan avanzar en los distintos niveles, es necesario que la evaluación global sea altamente satisfactoria, conforme a lo establecido en los lineamientos generales.
Participan docentes de educación básica: preescolar, primaria y secundaria.
En Carrera Magisterial actualmente están incorporados 774 mil del millón 200 mil maestros de Educación Básica a nivel nacional.
Se sustenta en un sistema de Evaluación Global por medio del cual es posible determinar a quién se le debe otorgar el estímulo. Se incorporan o promueven solamente los docentes que obtienen los más altos puntajes.
Para comprender la importancia que tienen las modificaciones que hoy se anuncian a este Programa, se anexa el siguiente cuadro:
FACTORES DE EVALUACIÓN | 2011 |
APROVECHAMIENTO ESCOLAR Logro educativo de los alumnos | 50 |
Formación Continua | 20 |
Preparación Profesional Evaluación para maestros basado en contenidos de planes y programas de estudio. | 5 |
Antigüedad -años de experiencia- | 5 |
Actividades Cocurriculares Se refiere a las actividades extra clase que realizará el docente, a partir de un Plan Anual de Trabajo, para promover al interior de la escuela un ambiente que facilite la formación de los alumnos e incida en la calidad educativa; estas actividades, que conocerá y acompañará el Consejo Escolar de Participación Social, serán evaluadas por el Consejo Técnico Escolar y comunicadas al Consejo Escolar referido | 20 |
TOTAL | 100 |
La Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial ha considerado los pronunciamientos del SNTE, agrupaciones de madres y padres de familia, académicos y especialistas de universidades e institutos de investigación, organizaciones de la sociedad civil, organismos internacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y sociedad en general, así como las propias autoridades educativas. Todos, han considerado que hoy más que nunca es prioritario dar un lugar especialmente preferente al efecto educativo de la labor de los docentes en el aprendizaje de sus alumnos y el entorno escolar, por lo que se ha determinado implementar la presente Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial.
Después de un intenso trabajo conjunto y escuchando diversas voces de académicos reconocidos, la Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación han suscrito este acuerdo histórico, un punto de inflexión inédito en la política educativa del país para que, mediante acciones y evaluaciones concretas y objetivas y con programas permanentes de formación continua se alineen correctamente los incentivos del Programa para mejorar al máximo la calidad de la educación.
Hoy, sin duda, se pone en el centro de la agenda educativa el aprendizaje de los niños, las niñas y los jóvenes mexicanos (de hecho la mitad del puntaje se encuentra ahí) y el compromiso de los docentes en la atención de los alumnos, su vinculación con las madres y los padres de familia en actividades cocurriculares, que fortalecen los aprendizajes, mejoran el entorno escolar y construyen propiamente la comunidad educativa. Ambas variables tienen ahora un peso preponderante en el Programa Nacional de Carrera Magisterial (suman el 70% del puntaje).
La otra variable que concentra un puntaje importante es la relativa a los cursos de actualización de los maestros que se han comprometido, serán de calidad pertinente y de cobertura total.
Con el nuevo Programa, aplicable a los maestros que se incorporan y se promueven en el mismo, se estimulará a los mejores desempeños de los docentes y se potenciará su reconocimiento en la sociedad mexicana. Los factores permiten ahora evaluar eficazmente los resultados de la acción educativa y promueven la mejora del trabajo cotidiano de los maestros y las maestras, lo que redundará, sin duda alguna, en la calidad de la educación. Estos factores se basan en:
a. El logro académico de los alumnos (50%), evaluado a través de la prueba ENLACE o de instrumentos estandarizados y/o de las estrategias que correspondan. El puntaje aumentó significativamente con relación al anterior que era de 20 puntos;
b. Cursos de actualización. La formación continua de los docentes (20%), que toma en consideración los cursos que orientan sus trayectos formativos.
c. Desempeño Profesional (30%). Dividido en:
1. Las actividades cocurriculares de los docentes (20%):
· Fortalecimiento de los aprendizajes de sus alumnos
· Atención a alumnos sobresalientes y con rezagos
· Promoción de comunidades seguras
· Atención a padres de familia
· Fomento a la lectura
· Prevención de acoso entre pares (bullying)
· Actividades artísticas y culturales
· Activación física
· Hábitos alimenticios
· Entre otras
Se busca que el maestro sea el eje del desarrollo de la comunidad educativa y pueda fortalecer su liderazgo en la misma.
Con este factor, se revalora el tiempo que los maestros dedican extra horario a sus alumnos.
2. Preparación profesional (10%), basado en evaluaciones de sus conocimientos sobre los contenidos de planes y programas de estudio, así como su experiencia profesional.
Con la finalidad de garantizar un desempeño consistente y de calidad en el servicio educativo, se establece el requisito de la evaluación obligatoria y el logro de los mejores desempeños, lo cual redundará en la mejora continua del trabajo magisterial.
La Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial representa sin duda un cambio estructural que sumado a otros ya emprendidos, como son: los Consejos Escolares de Participación Social, el concurso de plazas docentes, la entrega de estímulos a los maestros con base en el resultado del logro académico de sus alumnos en Enlace, apuntalan al sistema educativo mexicano y lo encaminan adecuadamente hacia la calidad educativa, hoy tan necesaria e indispensable para las niñas, los niños y los jóvenes de México.
Es un hecho contundente que el diálogo abierto, transparente y responsable encamina a nuestro sistema educativo hacia la calidad.
viernes, 3 de junio de 2011
jueves, 2 de junio de 2011
ACTIVIDADES DE GRAFOMOTRICIDAD
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lunes, 30 de mayo de 2011
domingo, 29 de mayo de 2011
CARRERA MAGISTERIAL
NORMAS DE INSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARA ESCUELAS PRIMARIAS
1. En nuestro país la instancia que opera el control escolar de educación primaria, dependiente de las S.E.P. u organismo público descentralizado en los estados y a la Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal se conoce como:
a) Dirección General de Acreditación
b) Área de control escolar
c) Dirección general de educación popular
d) Área de registro y revalidación escolar
2. Don Luís desea inscribir a primer grado de primaria a su hijo Martín. ¿Cuántos años debe tener el niño para poder ingresar?
a) 5 años 10 meses b) 6 años c) 6 años 5 meses d) 7 años
3. Don Luís también quiere inscribir a un sobrino, pero este es mayor de 15 años. A parte de él también se presentaron con la misma situación otros muchachos pero de diferentes grados. Según las normas DE INSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARA ESCUELAS PRIMARIAS ¿Qué se debe hacer con esos muchachos?
a) Inscribirlos en el grado que desean
b) Enviarlos a inscribirse en cualquier subsistema de educación para adultos
c) Inscribirlos en el último grado de educación primaria
d) Firmar una carta - compromiso por mayoría de edad
4. En la escuela primaria Francisco Sarabia se presentó un menor a inscribirse, pero el padre de familia no le ha sacado el acta de nacimiento ¿Qué debe hacer el director en este caso?
a) Solicitarle al padre de familia que realice el trámite correspondiente y que firme una carta compromiso temporal.
b) No inscribirlo para evitar problemas.
c) Inscribirlo concediéndole un plazo de 15 días para entregarla
d) Enviarlo a la supervisión escolar correspondiente
5. Un alumno cuyo nombre aparece en el acta de nacimiento Luiz ha sido inscrito en la escuela Benito Juárez, pero los maestros observan que ese nombre se escribe con S y no con Z, y piensan que dicho acta tiene un serio problema de ortografía. ¿Qué debieron hacer los maestros en este caso al transcribirlo a la forma de inscripción y acreditación escolar? (IAE).
a) Hacer las correcciones necesarias
b) Escribirlo de forma fiel al original
c) Omitir el nombre del aspirante y enviar un documento de respaldo
d) Transcribirlo fielmente y enseguida en forma correcta.
6. La maestra Ana inició su servicio educativo en octubre del año pasado, pero este ciclo le tocó inscribir a sus alumnos, Recurrió al director para preguntar qué debe hacer con los documentos originales que le trajeron los padres de familia. ¿Cuál habrá sido la respuesta que recibió respecto a lo que debe hacer?
a) Guardarlos en el archivo del aula
b) Devolverlos después de archivar una copia cotejada
c) Entregárselos al director para que los archive
d) Solicitarles una copia certificada por la autoridad competente
7. El sello que las boletas de calificaciones portan, pertenecen a:
a) Área de control escolar b) La dirección de la escuela
c) La supervisión escolar d) El sistema educativo nacional
8. El niño Joel fue inscrito en la escuela Francisco Sarabia, pero a mediados de septiembre sus padres observaron que la Escuela Benito Juárez le queda más cerca y decidieron cambiarlo. ¿Cómo se le denomina este cambio de un plantel a otro que se efectúa en el periodo comprendido entre los últimos días de agosto y hasta el mes de septiembre?
a) Tránsito b) Traslado c) Reinscripción d) Revalidación
9. El cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa dentro del periodo comprendido entre el primer día hábil de octubre y el último día hábil del mes de mayo, se conoce como:
a) Tránsito b) Reinscripción
c) Traslado d) Movimiento escolar
10. La reinscripción de los alumnos integrados al Programa Binacional de Educación Migrante México EE.UU podrá hacerse durante:
a) Los primeros seis meses del año escolar
b) En cualquier momento del año escolar
c) Los últimos meses del año escolar
d) Los primeros meses del año escolar
11. Existe un trámite conocido como Revalidación de Estudios. Esta acción es posible realizarlo para:
a) La educación primaria completa
b) El primer ciclo de educación primaria
c) Cualquier grado de la educación primaria
d) El primer y segundo ciclo de educación primaria
12. Las calificaciones que se plasman en la boleta de calificaciones al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y los últimos 5 días hábiles del año escolar se conocen con el nombre de:
a) Calificaciones bimestrales b) Calificaciones formativas
c) Calificaciones permanentes d) Calificaciones parciales
13. ¿Cómo debe hacerse el registro de las calificaciones parciales?
a) Números enteros y decimales
b) La grafía correspondiente
c) Números enteros
d) Números decimales
14. ¿Qué tipo de calificaciones deben plasmarse en la forma conocida como IAE para los grados de primero a quinto?
a) Parciales
b) Finales de cada asignatura y el promedio general anual
c) La calificación final de cada asignatura
d) Los promedios generales anuales
15. Las calificaciones finales de los alumnos de sexto grado se anotan en la forma Relación de Folios de certificados de terminación de estudios, más conocida como:
a) IAE b)5C c) CAP - 2 d) REL - 2
16. En qué grado de la educación primaria, para reprobar un alumno debe considerarse la opinión del padre de familia o tutor y de las autoridades de la escuela:
a) Primero b) Segundo c) Sexto d) Tercero
17. El maestro Jorge decidió no debe registrar el promedio General Anual en la boleta de calificaciones y en las formas IAE y REL -2 de un alumno. ¿Cuándo debe un maestro debe actuar así?
a) Cuando el alumno realizó el movimiento de tránsito
b) Cuando el alumno realizó el movimiento de traslado
c) Cuando el alumno no es promovido
d) Cuando el alumno tiene un promedio menor que 6.9
18. Este es un documento oficial usado para dar validez al proceso de certificación de estudios:
a) La boleta de calificaciones
b) Constancia expedida por el director
c) La forma IAE
d) El certificado de Terminación de Estudios
19. Martín perdió su Certificado de Terminación de Estudios de Educación Primaria, pero para su alivio le informaron que puede pedir un duplicado del Certificado. ¿A qué instancia debe recurrir?
a) El director de la escuela b) El área de control escolar
c) La supervisión escolar d) La autoridad educativa local
20. Cuando el maestro de sexto grado o el director cometen errores en el llenado de los certificados de terminación de estudios deben solicitar su reposición por medio de la forma corrección de errores y omisiones mejor conocida como:
a) REL - 2 b) IAE c) CAP - 2 d) L - 5
21. El maestro Damián se puso a celebrar con unos compañeros el hecho de que haya concluido el ciclo sin problemas, Sin embargo al regresar de dicha celebración se dio cuenta que ha perdido las dos boletas que le faltó entregar a los interesados. ¿A qué instancia debe acudir para levantar el acta correspondiente para reportar el extravío?
a) La supervisión escolar b) Al área del control escolar
c) A alguna subdelegación de la S.E.P. d) Al ministerio público
22. ¿Hasta qué tiempo se debe retener en el archivo de la escuela un Certificado de Terminación de Estudios de Educación Primaria, cuando no es recogido a tiempo?
a) Hasta un año b) Dos meses
c) Tres meses d) Devolverlo inmediatamente a la supervisión escolar correspondiente
23. ¿Cómo se le llama a la validez oficial que se otorga a los estudios completos de Educación Primaria, realizados en el extranjero?
a) Certificación b) Revalidación c) Acreditación d) Traslado
24. La acción o efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar, se conoce como:
a) Acreditación b) Revalidación c) Certificación d) Evaluación
25. Es el número de control único a nivel nacional para los alumnos, se forma a partir del nombre completo, la fecha y entidad de nacimiento.
a) Número de matrícula b) La clave única escolar
c) CURP d) (R.F.C.)
26. Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez a la acreditación de estudios se encuentran en el inciso:
a) Las formas de inscripción y acreditación escolar (IAE), las Boletas de Calificaciones y la Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL-2)
b) Una constancia de inscripción (IAE), las boletas de calificaciones y la relación de folios de certificados de terminación de estucios (REL-2)
c) Las formas de inscripción y acreditación escolar (IAE), el Acta de Nacimiento y la Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL-2)
d) Las Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE), las Boletas de Calificaciones y la Carta de Buena Conducta.
1. b, 2. b, 3. b, 4. a, 5. b, 6. b, 7. d, 8. a, 9. c, 10. b, 11. a, 12. d, 13. c, 14. b, 15. d, 16. a, 17. c, 18. d, 19. b, 20. c, 21. d, 22. c. 23. b, 24. a, 25. c, 26. a
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